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<\/p>\n\u00dcblicherweise besuchen Sch\u00fcler in Japan zun\u00e4chst die \u00f6ffentlichen Grundschulen. Danach steht die Wahl zwischen \u00f6ffentlichen oder privaten weiterf\u00fchrenden Schulen an. Unter letzeren gibt es viele, die reine Jungen- oder M\u00e4dchenschulen sind. Seit einigen Jahren ist bei privaten M\u00e4dchenschulen der Audruck „M\u00e4dchenpower“ ganz gro\u00df in Mode. Was genau das bedeuten soll, haben sich zwei Autorinnen der Asahi Shimbun angesehen.<\/p>\n
Die Aussagen auf unterschiedlichen Homepages oder von Schulvertretern gehen in diese Richtung: Eine F\u00f6derung der M\u00e4dchenpower ist n\u00f6tig, um eine selbstst\u00e4ndige Frau mit einer klaren Vorstellung von der Zukunft zu werden. Auf diese Kraft, die man w\u00e4hrend der Zeit an der M\u00e4dchenschule fern von den Jungs erworben hat, kann man sich dann als erwachsene Frau verlassen. „Wir vermitteln ihnen“, so ein Konrektor einer M\u00e4dchenschule, „,wie es dem guten Benehmen entspricht, gute schulische Leistungsf\u00e4higkeit, Denkverm\u00f6gen und Ausdrucksst\u00e4rke.“ Dazu kann man ihm zufolge keine Jungen mit selben Geb\u00e4ude gebrauchen, denn die Entwicklung dieser M\u00e4dchenpower wird durch „beliebte und umschw\u00e4rmte Jungs“ behindert. Deswegen braucht es eine gesch\u00fctzte Umgebung und ein Unterst\u00fctzungssystem f\u00fcr die M\u00e4dchen. Wo das am Ende hinf\u00fchrt, kann man sich auf der Homepage der Frauenuniversit\u00e4t, zu der diese Schule geh\u00f6rt, durchlesen „The spirit of harmony encompasses the ideal of instructing young women in the morality and etiquette of a successfully socialized individual and future mother, nurturing within them a compassion for others.“ Ach so, nat\u00fcrlich, die perfekte Mutter als Hort der Moral und Etiquette.<\/p>\n
Eine weitere Schule, die sowohl M\u00e4dchen als auch Jungen annimmt, diese aber getrennt unterrichtet, bringt daf\u00fcr \u00e4hnlich befremdliche Argumente. Demnach haben M\u00e4dchen vielleicht die gleichen F\u00e4higkeiten, aber da sie in der Gesellschaft als Frauen gegenw\u00e4rtig immer untere R\u00e4nge einnehmen, muss man sie von den Jungen trennen und gesondert f\u00f6rdern. Sind M\u00e4dchen ein Fall f\u00fcr Sonderp\u00e4dagogen?<\/p>\n
Was noch nachdenklicher stimmt, ist der unterschiedliche Anspruch an M\u00e4dchen und Jungen. W\u00e4hrend M\u00e4dchen besagte M\u00e4dchenpower, die gutes Benehmen und Empathie miteinschlie\u00dft, erlangen sollen, hei\u00dft es bei den Jungs, dass sie Pers\u00f6nlichkeit und St\u00e4rke entwickeln m\u00fcssen. Im Original werden folgende Ausdr\u00fccke verwendet \u300c\u5973\u5b50\u529b\u300df\u00fcr die M\u00e4dchenpower und f\u00fcr die Jungs \u300c\u4eba\u9593\u529b\u300d. W\u00e4hrend \u300c\u5973\u5b50\u300dM\u00e4dchen \/ junge Frau bedeutet, hei\u00dft \u300c\u4eba\u9593\u300dMensch\/ Person. Das letzte Zeichen hei\u00dft „Kraft, F\u00e4higkeit, St\u00e4rke“. Ist es nicht komisch, dass Jungen zu Menschen und Pers\u00f6nlichkeiten werden, w\u00e4hrend M\u00e4dchen einfach nur ein bisschen M\u00e4dchenpower brauchen und aufpassen m\u00fcssen, dass die Jungs ihnen diese druch Ablenkung nicht wegnehmen?<\/p>\n
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Diese Art der M\u00e4dchenpower scheint doch recht verstaubt zu sein. Statt\u00a0 Anpassung an gesellschaftliche Normen durch gute Manieren und eine gepflegte Ausdrucksweise zu predigen, sollten eher gesellschaftliche H\u00fcrden und Barrieren auf dem Arbeitmarkt f\u00fcr Frauen abgebaut werden. Ein Schritt dazu w\u00e4re auch die Abkehr einer Trennung nach Geschlecht im Bildungssystem. Aber als Privatschule muss man sich ja Argumente einfallen lassen. Da h\u00f6rt sich das Gerede von der M\u00e4dchenpower einfach ganz nett an.<\/p>\n
Ich halte das Konzept der geschlechtergetrennten Schulen an sich f\u00fcr \u00fcberholt und r\u00fcckschrittlich. Es gibt f\u00fcr mich (so gut wie) kein einleuchtendes Argument, wieso man M\u00e4dchen und Jungen getrennt ausbilden sollte. Nat\u00fcrlich gibt es Streit und Konkurrenz, aber das gibt es auch an reinen M\u00e4dchenschulen (ich spreche da aus pers\u00f6nlicher Erfahrung). Es schadet nicht, sich im Unterricht auch mit den Mitgliedern des anderen biologischen Geschlechts auseinanderzusetzen, zusammenzuarbeiten und zu diskutieren. Im Gegenteil, in der „normalen“ Welt ist das Leben in einer Jungs\/M\u00e4nnerfreien Zone bzw. M\u00e4dchen\/Frauenfreine Zone in den seltensten F\u00e4llen umsetzbar. Und wieso auch? Die anderen 50% der Menschheit sind weder Aliens noch Feinde. Es sind Mitmenschen.<\/p>\n
http:\/\/www.seitoku.jp\/gakuen\/foreign_language\/english\/about\/index.html<\/p>\n
http:\/\/digital.asahi.com\/articles\/ASJDW5RDYJDWUTIL02N.html?_requesturl=articles%2FASJDW5RDYJDWUTIL02N.html&rm=449<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00dcblicherweise besuchen Sch\u00fcler in Japan zun\u00e4chst die \u00f6ffentlichen Grundschulen. Danach steht die Wahl zwischen \u00f6ffentlichen oder privaten weiterf\u00fchrenden Schulen an. Unter letzeren gibt es viele, die reine Jungen- oder M\u00e4dchenschulen sind. Seit einigen Jahren ist bei privaten M\u00e4dchenschulen der Audruck „M\u00e4dchenpower“ ganz gro\u00df in Mode. Was genau das bedeuten soll, haben sich zwei Autorinnen der … M\u00e4dchenpower oder doch nur Hausfrauentugenden?<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-241","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blickindiezeitung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.karinahermes.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/241","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.karinahermes.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.karinahermes.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.karinahermes.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.karinahermes.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=241"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blog.karinahermes.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/241\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":244,"href":"https:\/\/blog.karinahermes.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/241\/revisions\/244"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.karinahermes.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=241"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.karinahermes.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=241"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.karinahermes.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=241"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}